Reto 4 Adicional

 Reto 4 Adicional:

La propuesta para este reto es que desarrolles una actividad que aplique lo siguiente:

- Si el Botón A está presionado y la temperatura es menor a 30º, entonces muestra el número correspondiente al valor de la temperatura y luego un ícono con forma de X.

- Si el Botón B está presionado o en nivel de luz es menor a 150, entonces muestra el número correspondiente al nivel de luz y luego un ícono con forma de +.

- Caso contrario (OJO no está planteado en el ejemplo) mostrará el ícono de un corazón.

Debes capturar la pantalla con la programación y subir la imagen.

Reto 4

 Reto 4:

La propuesta para este reto es que desarrolles una actividad que aplique lo siguiente:

Ejercicio 1:

- Muestre al iniciar tu nombre.

- Muestre por siempre lo siguiente:

- Si la temperatura que detecta el sensor de la placa es es menor a 30º, entonces muestra el número correspondiente al valor de la temperatura y luego un ícono con forma de X.

- Caso contrario, muestra un corazón que titile 4 veces (se muestra por 1 segundo y se borra la pantalla).

Ejercicio 2:

- Muestre al iniciar tu nombre.

- Muestre por siempre lo siguiente:

- Si el nivel de luz es menor a 150, entonces muestra el número correspondiente al nivel de luz y luego un diseño con la matriz de leds con forma de + durante dos segundos y borre la pantalla.

- Caso contrario, muestra los siguientes íconos según este orden:

Debes capturar la pantalla con las programaciones de los dos ejercicios, subir las imágenes.
Y publicar en el blog.

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Robot Game

El Robot Game:

Comenzamos a partir de hoy a participar de este juego de tablero que recorreremos mientras continuamos avanzando en el aprendizaje que iniciamos el año pasado acerca de Programación, Robótica y Educación Digital en General.

Estaremos divididos en 4 equipos, que se modificarán en cada una de las cuatro etapas del Juego

Equipo: Numero 2

Nombre del grupo: Los programadores

Logo:

Miembros del grupo:

Tiago Maldonado

Juana de la Granja

Martina Morán

Martina Caruzzo

Morena Iriarte

Sofía Barberi

Valentina Perestein

Valentina Gril

Facundo Fernandez

Mi Nick: El Robot

Mi avatar:

Mi tercer programa

 Reto 3:

Segundo Reto

 Segundo Reto:

La propuesta para este reto es que inventes una actividad que aplique lo aprendido hasta ahora.

No olvides mostrar tu nombre.

Debes capturar la pantalla con la programación, subir la imagen y un texto que explique que acciones realiza.

Luego crea la entrada en tu blog que incluya el enunciado del reto y esta misma imagen.

SEGUNDO RETO:

Cuando se inicia que se vea en la pantalla Sofia B , haga una pausa y se muestre el icono de corazón, que nuevamente haga  una pausa  de 1 segundo y se muestra en la pantalla el icono de cara feliz.

Mi primer programa

 MI PRIMER PROGRAMA:

Generalidades de la placa:

La placa BBC micro:bit es la sucesora espiritual de la BBC Micro de la década de 1980.

Está basada en un procesador ARM Cortex-M0 de 32 bits, y cuenta con sensores de acelerómetro y brújula onboard, Bluetooth Low Energy y conectividad USB, una pantalla que posee 25 LED, dos botones programables y puede ser alimentada por USB o una batería externa (dos pilas AAA).
Las entradas y salidas del dispositivo son a través de cinco conectores de anillo que forman parte del conector de borde de 21 pines.

Es una placa pequeña pero poderosa, con origen en el Reino Unido, desarrollada por la BBC.
Se propusieron introducir la programación en las aulas y repartieron un millón de placas a estudiantes entre 12 y 13 años y fue un éxito.

Como un comentario adicional, puede ser usada por niños a partir de 7-8 años.

Parte frontal:

Parte trasera:

Mi primer programa (RETO 1):

Deberás crear un programa de manera tal que si la placa es inclinada hacia la izquierda aparezca, durante 1 segundo, una flecha hacia la punta inferior izquierda y luego muestre una letra I y, si la placa es inclinada hacia la derecha, aparezca  durante 1 segundo una flecha hacia la punta inferior derecha y luego muestre una letra D.

Que es la comunicacion?

Realiza las siguientes actividades:

1. Busca en Internet la Definición de comunicación.
2. Selecciona la imagen que según tu opinión, representa mejor el esquema de la comunicación.
3. Reproduce dicho esquema utilizando las herramientas gráficas de Word.
4. Desarrolla una entrada en tu blog que contenga:
   
   a) la definición de "comunicación"
   b) la imagen seleccionada del esquema de a comunicación
   c) la captura del esquema desarrollado en Word
   d) la descripción de cada uno de los elementos que integran el proceso de la comunicación.

1- La Comunicación es un proceso de intercambio de información, en el que un emisor transmite a un receptor algo a través de un canal esperando que, posteriormente, se produzca una respuesta de dicho receptor, en un contexto determinado.

B- Esquema de la comunicación


c-



d-
Elementos de la comunicación
Fuente de información: diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o conocimiento.
Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
Emisor: Es quien emite el mensaje, puede ser o no una persona.
 Receptor: Es quien recibe la información. 
 Código: Sistema de señales o signos que se usan para transmitir un mensaje, por ejemplo, el inglés, el castellano, el código morse.